Escuela Cuicuilco

La neta del Planeta

FORMATO DE PLANEACIÓN DE DESAFIOS

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FORMATO DE PLANEACIÓN DESAFÍOS

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Las Rúbricas de Evaluación

Para que le vayan perdiendo el miedo a las Rúbricas y vean que es una tarea que vale la pena.

Un video sencillo que explica los beneficios del uso de Rúbricas.

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Lista de cotejo

Como parte de los compromisos docentes formalizamos el uso de la lista de cotejo, tal es el caso de la que se presentó en la JCT.

La Directora Belem Leyva nos mostró un ejemplo de cuadro de cotejo elaborado por la profesora Fanny Navarro, la propuesta es tener una lista para Español, una de Matemáticas y otra del resto de las materias.  En estas listas sólo se debe de poner sí o no, tache o paloma, para llevar el registro. Posteriormente se hace una regla de tres y se saca el conteo y promedio.

Acordamos representar los promedios con la letra correspondiente, A destacado, B satisfactorio C suficiente D insuficiente, se deben de llevar tres listas.

Les dejo la tabla de plantilla para que las descarguen y cada quien la personalice. Sólo hay que darle click al link de abajo.

 

Control de Asistencias

 

Agradecemos a la Profra. Fanny Navarro por la elaboración de la tabla.

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¡Bienvenidos!

Bienvenidos maestros.

Esperamos que este ciclo escolar esté lleno de aventuras, logros y proyectos.

Para iniciar les invitamos a guardar el escudo de la escuela para embellecer sus planes y documentos escolares.

Proximamente subiremos los planes y programas de todos los grados para que tengan su versión digital.

Saludos

 

 

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Campaña “Som Sabadell” 9ª Sinfonía de Beethoven

Vídeo Flashmob para la campaña “Som Sabadell” del Band Sabadell. Más de 140 personas integradas por la Orquestra Simfònica del Vallès, Coros Lieder, Amics de l’Òpera y la Coral Belles Arts, interpretaron la 9ª Sinfonía de Beethoven, ante la sorpresa del público asistente.

ASÍ TRABAJA UNA ORQUESTA.

Las escuelas somos como una orquesta ¿o no?

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¡A MEDIR!

Todos juntos y felices para iniciar el uso de nuestro metro lineal, la unidad base de las medidas de longitud. Con el mediremos el largo y el ancho del patio de la Escuela Cuicuilco.

Midiendo el ancho del patio.

Organizándonos para trabajar en equipo.

¡ Qué largo es nuestro patio !

Nada más significativo que trabajar con material objetivo. Al trabajar las medidas de peso usamos un kilo de tortillas, lo sopesamos para tener idea de cuánto pesa un kilo, es decir,  1000 gramos.

Para representar las medidas de capacidad, nuestras lindas mamás nos prepararon rica agua de jamaica, llevamos a la clase un litro, que es la unidad base de las medidas de capacidad.

Para desarrollar el tema “Áreas” hicimos con tela, plástico, papel o cartón un metro cuadrado y con él medimos diferentes superficies de nuestro salón y de nuestra escuela.

En equipo,haciendo uso de nuestro metro cuadrado medimos el área del muro que se encuentra debajo de la ventana.

Midiendo el área del pasillo.Creo que Paul quedó muy cansado.

Diana tenía algo de problema al colocar su metro cuadrado, pero recibió gran ayuda de sus compañeros.

 

Aprendimos que un metro cuadrado es un cuadrado que mide un metro en cada uno de sus lados y con él medimos todas las áreas que quisimos.

Trabajando y diviertiéndonos ¡Eso es importante!

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Prevención de accidentes

Los alumnos de 1ºA son muy concientes de que los accidentes se deben de prevenir.

Elaboraron carteles de aviso para toda la escuela en la que expresan que hay que tener cuidado siempre.

¡Bien hecho!

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Diversión en 3ºA

¿Quién dice que la escuela no es divertida?

Si lo dudan observen todo lo que han hecho los alumnos de tercero. 

Los alumnos de 3ºA elaboraron deliciosas recetas de postres que compartieron con maestros y compañeros.

 

Recibieron la visita de una mamita que expuso el tema del sonido.

También en la sala de usos múltiples trabajaron con los Movimientos de la tierra.

La verdad el grupo de 3ºA se divierte a lo grande mientras aprende. ¡FELICIDADES!

 

 

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Posturas en plastilina

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Como una forma de expresión Artística, los niños del grupo 1ºB realizaron diferentes posturas con plastilina que son una representación de algunos movimientos corporales que propone el programa de Educación Artística.

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Evidencias del aula

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